Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo PDA: Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Uso de las señalizaciones de tránsito y vialidad

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el objetivo de la clase: Plantear propuestas creativas para solucionar problemas en la comunidad.


2. Explicar el problema a atender: Uso de las señalizaciones de tránsito y vialidad.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las señalizaciones de tránsito y su importancia en la seguridad vial.

Desarrollo (25 minutos):

1. Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia de las señalizaciones de tránsito.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que las señalizaciones de tránsito no se respetan y los problemas que pueden ocasionar.


3. Organizar a los alumnos en grupos para que identifiquen y socialicen necesidades o problemas relacionados con el uso de las señalizaciones de tránsito en su comunidad.


4. Cada grupo deberá proponer una solución creativa para el problema identificado y plasmarla en un dibujo.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará su propuesta creativa y explicará cómo solucionaría el problema identificado.


2. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de respetar las señalizaciones de tránsito y cómo las propuestas creativas pueden contribuir a mejorar la seguridad vial en la