Estudio de los números

Hashem Vel /
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos: Pizarra, papel y lápiz, tarjetas con números del 1 al 100


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática a través de una conversación sobre situaciones cotidianas que involucren números, como contar objetos, tomar turno, etc.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar oralmente una sucesión numérica de manera ascendente y descendente?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formación de parejas o grupos pequeños para realizar una actividad de indagación. Cada grupo recibirá un conjunto de tarjetas con números del 1 al 100.

    • Los estudiantes deberán organizar las tarjetas de manera ascendente y descendente, expresando oralmente la sucesión numérica en español y en su lengua materna.

    • Los estudiantes deberán registrar en sus cuadernos las sucesiones numéricas que logren formar.

    • A medida que los estudiantes trabajan, el docente brindará apoyo y orientación, fomentando el uso del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las sucesiones numéricas formadas por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de comprender y expresar las sucesiones numéricas en situaciones cotidianas.

    • Planteamiento de la tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones cotidiana