Emociones y Comunicación Oral

Estefani Guzman Enriquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Emociones y Comunicación Oral


Objetivo: Los estudiantes utilizarán diversos lenguajes y recursos para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio:



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Realizar una actividad de relajación y concentración, como una ronda de respiración profunda.

    • Presentar el tema del día: Las emociones y cómo comunicarlas.



  2. Desarrollo:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que los estudiantes conocen.

    • Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los estudiantes que las identifiquen y las nombren.

    • Realizar una actividad de dramatización, donde los estudiantes representen diferentes emociones utilizando gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

    • Promover la interacción entre los estudiantes para que expresen sus emociones y las relacionen con sus propias experiencias.



  3. Cierre:



    • Realizar una actividad de reflexión y conversación en grupo sobre la importancia de comunicar las emociones.

    • Pedir a los estudiantes que dibujen o escriban una pequeña historia donde expresen una emoción que hayan experimentado.

    • Compartir las historias en grupo y fomentar la escucha activa.




Metodología:


Proyecto comunitario: Los estudiantes trabajarán en equipo para desarrollar una actividad comunitaria relacionada con la expresión de emociones. Por ejemplo, podrían realizar una obra de teatro donde representen diferentes emociones y la presenten a la comunidad. Durante la planeación y ejecución del proyecto, se promoverá la comunicación oral y el uso de diferentes lenguajes para expresar