La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

Hashem Vel /
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos


Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente y distinguir situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Dialogar acerca de las situaciones de riesgo en la escuela y estudiar los señalamientos informativos, preventivos y restrictivos y su importancia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos hayan tenido que tomar decisiones.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una situación cotidiana de riesgo en la escuela, como cruzar la calle sin mirar o subir a lugares altos sin protección.

  • Realizar una actividad de análisis de la situación, utilizando preguntas guía como: ¿Cuáles son los posibles riesgos de esta situación? ¿Cuáles son las consecuencias de tomar una decisión incorrecta? ¿Qué criterios podemos utilizar para valorar los riesgos del entorno?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de tomar decisiones responsables en situaciones de riesgo.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar señalamientos informativos, preventivos y restrictivos presentes en la escuel