Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Estephanny Vazquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Objetivo: Promover en los alumnos la capacidad de analizar necesidades del entorno cercano, plantear problemas, investigar alternativas de solución y seleccionar la mejor opción en base a criterios y condiciones contextuales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que hayan enfrentado los alumnos recientemente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.

    • Presentación de ejemplos de resolución de problemas utilizando este enfoque.

    • Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños, donde los alumnos deberán identificar una necesidad del entorno cercano y plantear un problema relacionado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los problemas planteados por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de analizar necesidades y buscar soluciones creativas y estratégicas.




Sesión 2:


Tema: Investigación de alternativas de solución.


Objetivo: Fomentar en los alumnos la capacidad de investigar diferentes alternativas de solución para un problema planteado, considerando criterios y condiciones contextuales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

    • Presentación del problema planteado en la sesión anterior como caso de estudio.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de la importancia de investigar diferentes alternativas de solución.

    • Trabajo en grupos pequeños, donde los alumnos deberán inves