Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Usar balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Falta de diferenciación de aquellos elementos según sus longitudes.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Actividad de apertura: Los estudiantes observarán diferentes objetos y los clasificarán de acuerdo a su longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Presentación del tema: Se explicará a los estudiantes el concepto de magnitudes y se enfocará en la magnitud de peso.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos comparar el peso de diferentes objetos?

Sesión 2: Exploración de las balanzas (15 minutos)

• Actividad de apertura: Los estudiantes explorarán diferentes balanzas o básculas y se familiarizarán con su uso.


• Experimento guiado: Los estudiantes pesarán diferentes objetos utilizando las balanzas y compararán los resultados.


• Reflexión: Se discutirán las diferencias y similitudes encontradas en los pesos de los objetos.

Sesión 3: Comparación de pesos (15 minutos)

• Actividad de apertura: Los estudiantes traerán objetos de diferentes pesos desde sus hogares.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes compararán el peso de sus objetos utilizando las balanzas y registrarán los resultados.


• Discusión en grupo: Se compartirán las diferentes comparaciones de peso y se reflexionará sobre las variaciones encontradas.

Sesión 4: Aplicación en situaciones cotidianas (15 minuto