Identificación de problemas en la vida diaria y su importancia.

ENEDINA JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los problemas que se presentan en su vida, para reflexionar sobre posibles soluciones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identificación de problemas en la vida diaria y su importancia.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Los estudiantes serán capaces de identificar los problemas que se presentan en su vida diaria y comprender la importancia de buscar soluciones.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los problemas que los alumnos enfrentan en su vida diaria.
    c. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de buscar soluciones a estos problemas.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el uso de señalizaciones de tránsito y vialidad.
    b. Realizar una lectura en voz alta de cada situación y promover la discusión en grupo sobre posibles soluciones.
    c. Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a plantear sus propias ideas y soluciones.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de identificar los problemas en la vida diaria y buscar soluciones.
    b. Plantear el objetivo para la próxima sesión: reflexionar sobre posibles soluciones a los problemas identificados.




Sesión 2:
Tema: Reflexión sobre posibles soluciones a los problemas identificados.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Los estudiantes serán capaces de reflexionar sobre posibles soluciones a los problemas identificados en la sesión anterior.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar a los estudiantes el objetivo de la sesión anterior.
    b. Realizar una breve recapitulación de los problemas identificados y discutidos en la sesión anter