Exploración del entorno numérico

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los números en nuestro entorno

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del entorno numérico

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno que involucren números, como por ejemplo contar la cantidad de árboles en el parque, contar los juguetes en el aula, entre otros.


• Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de los números en su entorno.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en parejas, deben contar objetos de su entorno y escribir el número correspondiente. Luego, comparar los resultados obtenidos en parejas y encontrar similitudes y diferencias.

Sesión 2: Juntar elementos

• Plantear una situación donde se requiera juntar elementos, como por ejemplo, "tenemos 2 canicas y nos dan 3 más, ¿cuántas canicas tenemos en total?".


• Invitar a los alumnos a trabajar en grupos pequeños para resolver situaciones similares, utilizando diferentes objetos para representar los elementos a juntar.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y reflexionar sobre los diferentes métodos utilizados.

Sesión 3: Agregar elementos

• Presentar una situación donde se requiera agregar elementos, como por ejemplo, "tenemos una caja con 4 manzanas y nos dan 2 más, ¿cuántas manzanas tenemos ahora?".


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos para que representen la situación y encuent