Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Convivencia familiar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades experimentales, 2) Registro escrito del proceso de investigación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de movimiento y fuerza.


• Exponer el problema interdisciplinar de convivencia familiar y su relación con el tema de la física.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA).


• Explicar las características de cada tipo de movimiento y sus fórmulas.


• Realizar ejemplos prácticos y aplicaciones de los conceptos en la vida cotidiana.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un experimento sencillo relacionado con el tema.


• Proporcionar los materiales necesarios para llevar a cabo el experimento.


• Supervisar y guiar a los grupos durante la realización del experimento.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de los experimentos.


• Reflexionar sobre las conclusiones obtenidas y su relación con los conceptos estudiados.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento en la convivencia familiar.

Sesión 2:

Inici