Descubriendo la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Interdisciplinariedad: Integrar estrategias para reconocer la información más importante de un texto y crear mapas conceptuales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica para evaluar la comprensión de las características y recursos lingüísticos de la lengua española, 2) Lista de cotejo para evaluar la capacidad de elaborar mapas conceptuales.

Sesión 1: La diversidad de lenguas en la comunicación familiar
Inicio:

• Saludo y calentamiento físico de manera dinámica y creativa.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad lúdica para reflexionar sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y como se usan en la comunicación familiar.

Desarrollo:

• Investigación guiada en grupos pequeños sobre las lenguas habladas en México y en el mundo.


• Elaboración de un collage con imágenes y frases representativas de la diversidad lingüística familiar.

Cierre:

• Presentación de los collages por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas en la comunicación familiar.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2: La diversidad de lenguas en la comunicación escolar
Inicio:

• Juego de palabras relacionado con la diversidad lingüística