Evaluación de sistemas tecnológicos

JUAN Hernández
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo: Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Durante el inicio de la primera sesión, se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen qué entienden por evaluación de sistemas tecnológicos y por qué creen que es importante. Se les dará la oportunidad de compartir sus opiniones y experiencias previas relacionadas con el tema.



  • A continuación, se presentará el problema que se abordará durante las siguientes sesiones: conocer la importancia de la evaluación en los procesos como parte de la innovación. Se explicará que a lo largo de las siguientes sesiones, trabajarán de manera interdisciplinar para abordar este problema y brindar una solución a través del aprendizaje servicio.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Se realizará una introducción al concepto de evaluación de sistemas tecnológicos, explicando en qué consiste y cuáles son sus objetivos principales.



  • Se formarán equipos interdisciplinarios de trabajo, donde cada equipo estará conformado por alumnos de diferentes asignaturas.



  • Cada equipo seleccionará un sistema tecnológico de su interés y realizará una investigación para identificar los diferentes procesos que lo componen y cómo se lleva a cabo su evaluación.




Sesión 2:



  • Cada equipo compartirá los resultados de su investigación y se realizará una puesta en común para encontrar similitudes y diferencias entre los diferentes