Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Eduardo Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos realizan prácticas de riesgo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas de riesgo que los adolescentes pueden llevar a cabo en relación con su salud sexual y reproductiva.

  • Plantear el problema a abordar: ¿Por qué es importante prevenir infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados en la adolescencia?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigaciones sobre diferentes culturas y sus concepciones sobre la sexualidad y la reproducción.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y debatir en clase sobre las diferencias y similitudes entre las distintas culturas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas de la comparación entre culturas.

  • Resaltar la importancia de entender y respetar las diferentes concepciones culturales sobre la sexualidad.

  • Dejar preguntas abiertas para la siguiente sesión: ¿Cómo se relaciona la cultura con las prácticas de riesgo? ¿Cómo se puede prevenir el inicio de la actividad sexual no consensuada?


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar las preguntas abiertas del cierre anter