Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Introducir el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Promover una discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Presentar ejemplos de diferentes variantes del español y sus características.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en su cuaderno qué significa para ellos la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar un video o un texto narrativo que aborde la temática de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del análisis de variantes del español.


• Realizar una lectura en voz alta en la que se muestre una variante del español y se analicen sus características.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, elaboren un pequeño relato utilizando esa variante del español.

Sesión 2:

• Organizar un debate en el que los alumnos discutan sobre la influencia de las drogas en la adolescencia, en relación con la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una variante del español para que investiguen y analicen sus peculiaridades.


• Pedir a cada grupo que elabore un texto narrativo que refleje cómo esa variante del español influye e