Introducción a la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Aida Cocom
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los niños manifestarán oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se darán a entender usando distintos lenguajes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica para que los niños se conozcan entre sí y se sientan cómodos en el aula.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los niños diferentes imágenes representativas de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Realizar una breve explicación sobre estos términos y su importancia en la comunicación oral.

    • Fomentar el diálogo y la participación de los niños, preguntando qué necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes pueden identificar en las imágenes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los niños tengan que identificar y expresar alguna necesidad, emoción, gusto, idea o saber que hayan experimentado recientemente.

    • Poner en común lo expresado por cada niño, promoviendo el respeto y la escucha activa.




Sesión 2:


Tema: Comunicación oral a través de diversos lenguajes.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los niños utilizarán distintos lenguajes para manifestar oralmente necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de calentamiento para despertar la creatividad y la expresión de los niños.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los niños diferentes