El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase - Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Sembrando melón, pepino y jitomate en un huerto escolar, reflexionando el aumento del calentamiento global.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación guiada: cada grupo investigará sobre una práctica de consumo específica que altera los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, como el uso excesivo de combustibles fósiles o la deforestación.


• Análisis de los efectos de estas prácticas en el calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Elaboración de un informe escrito con los resultados de la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los informes escritos por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre las prácticas de consumo y sus consecuencias en el calentamiento global.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de la problemática interdisc