Introducción a la desigualdad de género
Felipe Figueroa
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clases: Desigualdades de género en la vida cotidiana pasada y presente
Objetivo: Argumentar en favor de la igualdad, basado en el reconocimiento y respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la desigualdad de género
- Presentación del problema: Existe desigualdad de género en la localidad y en el aula.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que muestren desigualdades de género y fomentar la reflexión de los estudiantes sobre ellas.
- Debate en grupos pequeños: Los estudiantes discutirán sobre las causas y consecuencias de la desigualdad de género en su vida cotidiana.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Desigualdades de género en la historia
- Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto sobre desigualdades de género en diferentes épocas históricas.
- Análisis de la lectura: En grupos, los estudiantes identificarán las causas y consecuencias de las desigualdades de género en cada época, y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase.
Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Desigualdades de género en la actualidad
- Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre desigualdades de género en la sociedad actual, centrándose en su localidad.
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un debate en clase.
- Identificación de acciones: En grupos, los estudiantes propondrán acciones concretas para promover la igu