Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de alimentación que repercute en el desarrollo personal y social.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Planteamiento del problema: Falta de alimentación que repercute en el desarrollo personal y social.


• Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué piensan sobre la violencia en las familias y la escuela y cómo creen que se podría erradicar.


• Actividad motivadora: Proyectar un video corto sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogada.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de diferentes situaciones de violencia en la familia y la escuela.


• Debate en grupos sobre posibles acciones para erradicar la violencia.


• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión final: En grupo, discutir sobre la importancia de una comunicación asertiva y dialogada para prevenir la violencia.


• Tarea: Redactar de manera individual una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas realizadas sobre las propu