Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
SANDRA MARICELA GUAJARDO
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinaria: Convivencia escolar: que los alumnos tengan una convivencia sana y pacífica basada en valores.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
- Explicación de la importancia de comprender los números con signo y su orden para resolver problemas matemáticos y situaciones de la vida cotidiana.
- Planteamiento del problema de convivencia: ¿Cómo podemos promover una convivencia escolar sana y pacífica basada en valores a través del estudio de los números con signo?
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre qué son los números enteros, fracciones y decimales, y cómo se representan en la recta numérica.
- Discusión en grupo sobre los hallazgos de la actividad y resolución de dudas.
- Aplicación de ejercicios prácticos de comparación y ordenación de números con signo en la recta numérica.
Cierre:
- Reflexión final sobre la importancia de comprender y manejar correctamente los números con signo.
- Discusión sobre cómo la convivencia escolar puede mejorar a través de la valoración de la diversidad y la inclusión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendid