Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

SANDRA MARICELA GUAJARDO
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: Convivencia escolar: que los alumnos tengan una convivencia sana y pacífica basada en valores.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

  • Explicación de la importancia de comprender los números con signo y su orden para resolver problemas matemáticos y situaciones de la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema de convivencia: ¿Cómo podemos promover una convivencia escolar sana y pacífica basada en valores a través del estudio de los números con signo?


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre qué son los números enteros, fracciones y decimales, y cómo se representan en la recta numérica.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos de la actividad y resolución de dudas.

  • Aplicación de ejercicios prácticos de comparación y ordenación de números con signo en la recta numérica.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de comprender y manejar correctamente los números con signo.

  • Discusión sobre cómo la convivencia escolar puede mejorar a través de la valoración de la diversidad y la inclusión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendid