Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El aprendizaje de la lectura y la escritura desde la decodificación.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación en grupo sobre los diferentes textos que se pueden encontrar en la comunidad y otros lugares.


• Observación y análisis de algunos letreros y señalizaciones presentes en el aula.


• Actividad individual: dibujar y colorear un letrero o señalización que indique una acción específica.


• Compartir los dibujos en grupo y explicar su significado.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Salida a la comunidad para observar y analizar letreros y señalizaciones presentes en diferentes lugares (calle, tiendas, parques, etc.).


• Identificación de los elementos gráficos presentes en los letreros y señalizaciones (letras, colores, formas, etc.).


• Regreso al aula y actividad en grupo: elaborar un collage con recortes de letreros y señalizaciones encontrados en la comunidad.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad en pareja: identificar y analizar diferentes símbolos presentes en el entorno (señales de tráfico, iconos en dispositivos electrónicos, etc.).


• Juego de adivinanzas: los alumnos tendrán