Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Sofía Ocampo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las comunidades usan de diferente manera los objetos y materiales propios de su cultura: elaboran artesanías con papel, barro o arcilla, elaboran textiles, ropa y hacen bordados con diferentes materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Sesión 1:
Tema: Introducción a los objetos y materiales del entorno sociocultural
Objetivo: Reconocer la diversidad de objetos y materiales propios de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una sesión de lluvia de ideas sobre los objetos y materiales que los niños utilizan en su vida diaria. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): Mostrar imágenes de diferentes culturas y sus objetos característicos (artesanías de papel, barro o arcilla, textiles, ropa, bordados, etc.). Discutir en grupo sobre cómo estos objetos son utilizados por las comunidades.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los niños manipulen diferentes materiales y objetos de su entorno, identificando sus características y comportamientos.


Sesión 2:
Tema: Artesanías con papel, barro o arcilla
Objetivo: Reconocer las artesanías elaboradas con papel, barro o arcilla y comprender su importancia cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar los objetos y materiales propios de diferentes culturas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Mostrar ejemplos de artesanías elaboradas con papel, barro o arcilla. Explicar cómo se realizan y qué materiales se utilizan. Realizar una actividad práctica en la que los niños creen sus propias artesanías utilizando papel, barro o arcilla.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas artesanías en diferentes culturas y cómo contribuyen a su identidad.


Sesión 3:
Tema: Elaboración de textiles y ropa
Objetiv