Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explora la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de sólidos de revolución y su importancia en la geometría.


• Pregunta generadora: ¿Qué son los sólidos de revolución y cómo se generan a partir de figuras planas?


• Lluvia de ideas: Los alumnos expresarán sus conocimientos previos sobre el tema y se registrarán en el pizarrón.


• Contextualización: Presentación de ejemplos de figuras planas y su transformación en sólidos de revolución.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad práctica 1: Los alumnos trabajarán en parejas para construir un sólido de revolución utilizando papel, tijeras y pegamento.


• Actividad práctica 2: Los alumnos realizarán una investigación en grupos pequeños sobre las propiedades de los sólidos de revolución y presentarán sus hallazgos al resto del grupo.

Fase 3: Cierre

• Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las propiedades de los sólidos de revolución, permitiendo que los alumnos compartan sus hallazgos y resuelvan dudas.


• Recapitulación: Se realizará una síntesis de los conceptos aprendidos durante la clase y se relacionarán con los conocimientos previos de los alumnos.


• Tarea: Los alumnos realizarán un ejercicio de aplicación de los conceptos aprendidos en clase, que deberán entregar en la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El profesor registrará el nivel de participación de los alumnos durante las