Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocimiento de la función de los anuncios publicitarios y su uso en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de anuncios publicitarios que hayan visto en su entorno escolar y comunitario.


• Mostrar diferentes ejemplos de anuncios publicitarios y analizar sus características y funciones, resaltando su importancia en la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que observen y recojan ejemplos de anuncios publicitarios en su comunidad.

Sesión 2 (Observación y recolección de anuncios publicitarios)
Duración: 45 minutos

• Iniciar la sesión revisando la tarea asignada en la sesión anterior. Los alumnos deberán compartir los ejemplos de anuncios publicitarios que hayan recolectado.


• Analizar los ejemplos recopilados por los alumnos, identificando las características y funciones de cada uno.


• Realizar una discusión en grupo sobre el impacto de los anuncios publicitarios en la comunidad y cómo influyen en las decisiones de los consumidores.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear su propio anuncio publicitario para promocionar un produc