Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta de interés, concentración y conocimientos en matemáticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar a atender y la importancia de las matemáticas en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que conocen y sus propiedades.


• Motivar la curiosidad de los alumnos planteando preguntas como: ¿Cómo se pueden construir figuras planas y cuerpos? ¿Cuáles son sus propiedades?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales como reglas, compás y papel para que construyan diferentes figuras planas y cuerpos.


• Fomentar la observación y exploración de las propiedades de las figuras construidas.


• Guíar a los equipos a descubrir las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos a través de la construcción y comparación de diferentes triángulos.

Cierre:

• Invitar a los equipos a compartir sus descubrimientos y propiedades encontradas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y resolución de problemas.


• Asignar una tarea que consista en resolver problemas que involucren la aplicación de las propiedades trabajadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la