Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Falta de conocimiento de las plantas autóctonas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Falta de conocimiento de las plantas autóctonas.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes plantas autóctonas y preguntar a los alumnos si las conocen y saben para qué se utilizan.

Desarrollo:

• Introducción al cultivo del maíz como una práctica histórica.


• Lectura de textos y documentos relacionados con el cultivo del maíz en diferentes culturas antiguas.


• Análisis y debate en grupos sobre el significado del cultivo del maíz en la vida de las personas y su importancia a lo largo del tiempo.


• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre el cultivo del maíz en la cultura autóctona de la región, utilizando recursos como libros, internet y entrevistas a personas mayores que puedan aportar conocimientos.


• Elaboración de un informe escrito sobre los hallazgos de la investigación.

Cierre:

• Presentación y exposición de los informes de investigación por parte de los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de con