Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Violencia y mal uso de las redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Breve introducción al problema de la violencia y mal uso de las redes sociales.


• Establecer los criterios para seleccionar un evento familiar, escolar o comunitario significativo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para identificar distintos sucesos familiares, escolares y comunitarios.


• Los alumnos deberán investigar y seleccionar un evento significativo y escribir una breve descripción del mismo.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las descripciones de los eventos seleccionados.


• Reflexionar sobre la importancia de comunicar sucesos significativos y la responsabilidad de utilizar los géneros periodísticos de opinión de manera ética.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los eventos seleccionados en la sesión anterior.


• Introducir los distintos géneros periodísticos de opinión: crónica, editorial, entrevista, columna de opinión, entre otros.


• Explicar las características y estructura de cada género.

Desarrollo:

• Cada alumno deberá seleccionar un género periodístico y escribir un texto utilizando el evento familiar, escolar o comunitario elegido.


• El texto deberá incluir