Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
MA. Ericka SANTIAGO- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Grado: Preescolar 2º
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Que la comunidad educativa conozca, acepte, respete y valore a los alumnos en situación de migración.
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Conociendo nuestras celebraciones
Inicio (10 minutos): Se mostrarán diferentes imágenes de celebraciones y se les pedirá a los alumnos que compartan si reconocen alguna de ellas y qué saben sobre ellas.
Desarrollo (25 minutos): Se formarán grupos de trabajo y se asignará a cada grupo una celebración diferente para investigar. Los alumnos deberán buscar información sobre dicha celebración, su origen, cómo se celebra, qué se hace durante la celebración, etc.
Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará el intercambio de experiencias y vivencias relacionadas con las celebraciones.
Sesión 2 (45 minutos): Creando nuestras conmemoraciones
Inicio (10 minutos): Se recordarán las celebraciones investigadas en la sesión anterior y se les preguntará a los alumnos si conocen alguna conmemoración relacionada con su comunidad.
Desarrollo (25 minutos): Se pedirá a los alumnos que, en grupos, elijan una conmemoración para representarla con recursos artíst