Textos de divulgación científica

jaime saenz
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Falta de conocimiento al realizar procedimientos de textos de carácter científico.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de análisis de textos de divulgación científica.

  2. Lista de cotejo de la elaboración y presentación de textos científicos.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y contextualización del tema.

  • Presentación del objetivo y del problema a atender.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos de divulgación científica.


Desarrollo:



  • Explicación de las características de los textos de divulgación científica.

  • Análisis y ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Realización de ejercicios prácticos de identificación de características en textos de divulgación científica.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los textos de divulgación científica.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar un texto de divulgación científica relacionado con un tema de interés personal o colectivo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación de los textos de divulgación científica encontrados por los estudiantes.

  • Discusión en grupo sobre los temas elegidos y su relevancia.


Desarrollo:



  • Análisis y comparación de