La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad de personas y familias

• Presentación del problema a los alumnos: "¿Cómo podemos aprender a vivir los valores en el aula, preescolar, familia y comunidad para regular nuestras emociones y tener una convivencia sana?"


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué significa pertenecer a una familia.


• Exposición en plenaria de las ideas principales de cada grupo.


• Presentación del concepto de diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad en grupo: Los alumnos realizarán dibujos de diferentes tipos de familias que existen en la comunidad.


• Compartir y analizar los dibujos en plenaria.

Sesión 2: Reconociendo las diferencias entre las familias

• Actividad de reflexión: Los alumnos responderán preguntas sobre las costumbres y reglas de sus propias familias.


• Compartir en grupos pequeños las respuestas y encontrar similitudes y diferencias entre ellos.


• Exposición de las similitudes y diferencias encontradas en plenaria.


• Actividad en grupo: Los alumnos realizarán un collage con imágenes de diferentes familias, destacando las diferencias existentes.


• Presentación y a