La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Fabiola
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo general: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Falta de conocimiento de los estudiantes de los datos y hechos históricos de su comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y los objetivos de la clase.
- Dinámica de integración grupal para generar un ambiente de confianza.
- Actividad de reflexión sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.
- Actividad de lectura y escritura sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México.
Sesión 2:
- Repaso del contenido de la sesión anterior.
- Actividad de investigación sobre las lenguas indígenas más habladas en México.
- Actividad de escritura: redacción de un pequeño texto sobre una lengua indígena destacada en México.
- Presentación de los trabajos realizados por los estudiantes.
Sesión 3:
- Repaso del contenido de las sesiones anteriores.
- Actividad de investigación sobre las lenguas más habladas en el mundo.
- Actividad de lectura y escritura: creación de un cuento corto en inglés utilizando las expresiones básicas aprendidas.
- Presentación de los cuentos por parte de los estudiantes.
Sesión 4:
- Repaso del contenido de las sesiones anteriores.
- Actividad de investigación sobre las lenguas en peligro de extinció