Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el lenguaje técnico y la importancia de su uso en diferentes contextos.


• Presentar el problema: Diseño y creación de juegos de mesa para el aprendizaje de un segundo idioma.


• Explicar la importancia de la comunicación en el diseño y creación de los juegos de mesa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar sobre diferentes juegos de mesa y seleccionar uno para adaptarlo al aprendizaje de un segundo idioma.


• Cada grupo deberá identificar el lenguaje técnico necesario para la adaptación del juego seleccionado.


• Los grupos deberán consensuar el uso del lenguaje técnico y proponer formas de representación para comunicar sus ideas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta de adaptación del juego de mesa seleccionado, explicando el uso del lenguaje técnico y las formas de representación utilizadas.


• Se promoverá la reflexión y el análisis crítico de las diferentes propuestas.


• Se resaltarán los puntos en común entre las propuestas y se evidenciará la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, resaltando la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.


• Presentar el problema: Diseño y creación de juegos de mesa para el aprendizaje de un segundo idioma.


• Explicar la importancia de la comunicación en el diseño y creación de los juegos de mesa.

Desarrollo:

• Los grupos retomarán sus propuestas de adaptación del juego de mesa seleccionado.


• Cada grupo deberá trabajar en la representación gráfica del juego adaptado, utilizando el lenguaje técnico consensuado.