Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Intercambiar con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno sociocultural.


• Actividad inicial: Observación y clasificación de objetos numéricos en el entorno cercano.


• Indagación guiada: Realizar preguntas para profundizar en el conocimiento de los números en situaciones cotidianas.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de los números en el entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Elaboración de un cuadro de valores numéricos en su entorno. Los alumnos deberán identificar diferentes objetos o situaciones en su entorno que tengan un valor numérico.


• Trabajo en parejas para intercambiar los resultados y discutir las diferentes maneras de usar los números en su entorno sociocultural.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las diferentes respuestas y formas de uso de los números.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad lúdica: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones en las que los números son necesarios para resolver problemas cotidianos.


• Observación y registro de las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos durante el juego.


• Reflexión grupal sobre las estrategias más eficientes y cómo pueden aplicarse en su entorno sociocultural.

Sesión