Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Miguel
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: Análisis de la gastronomía familiar desde la perspectiva de la inclusión y adaptación al entorno.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión. Lectura de textos relacionados con el tema.

  • Sesión 2: Investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión. Recopilación de información y creación de un bosquejo del texto a elaborar.

  • Sesión 3: Elaboración del texto oral o escrito sobre la manifestación cultural o artística elegida. Uso de técnicas de escritura creativa y reflexión sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.



  1. Cierre:



  • Sesión 4: Presentación de los textos orales o escritos elaborados por cada grupo. Retroalimentación y análisis de los diferentes enfoques sobre las manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.

  • Sesión 5: Reflexión final sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para una sociedad incluyente. Elaboración de conclusiones individuales y compartir