Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Problemática a abordar: Falta de comprensión y conocimientos, así como el desinterés en matemáticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve encuesta para conocer el nivel de comprensión y el interés de los alumnos en matemáticas.


• Presentar un video o una historia relacionada con la importancia de las ecuaciones en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar ejemplos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlos en conjunto.


• Plantear un problema relacionado con la vida cotidiana que requiera el uso de una ecuación cuadrática y discutir posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en diferentes situaciones de la vida.


• Plantear una pregunta de reflexión individual o grupal sobre el tema abordado y solicitar que los alumnos la respondan por escrito para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar las respuestas a la pregunta de reflexión planteada al final de la sesión anterior.


• Discutir en grupo las respuestas y aclarar dudas.

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