Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Los alumnos se les dificulta identificar las partes de su cuerpo y cómo las utilizamos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación con los alumnos sobre la importancia de conocer las partes de su cuerpo y cómo se utilizan para el movimiento.


• Actividad: Juego de Simon dice, donde se les pide a los alumnos que realicen movimientos utilizando diferentes partes de su cuerpo (por ejemplo, mover los brazos, las piernas, saltar, etc.).


• Reflexión: Preguntas sobre la actividad, como "¿Qué partes de tu cuerpo utilizaste en el juego?", "¿Cómo te sentiste al realizar los movimientos?".

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: preguntas sobre las partes del cuerpo y su uso en el movimiento.


• Actividad: Juego de moverse alrededor de diferentes espacios del salón de clases, utilizando diferentes partes del cuerpo (por ejemplo, caminar hacia adelante utilizando solo las piernas, saltar hacia atrás utilizando solo los pies, etc.).


• Reflexión: Conversación sobre cómo se sintieron al moverse de diferentes maneras y qué partes del cuerpo utilizaron en cada movimiento.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: recordatorio de las partes del cuerpo y su uso en el movimiento.


• Actividad: Juego de identificación de partes del cuerpo, donde se les muestra imágenes de dife