La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana de los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los dialectos y variantes lingüísticas del español que conocen.


• Explicación del problema a abordar: Análisis de los diversos dialectos del español a través de una exposición permanente.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de lectura de textos literarios que reflejen diferentes dialectos del español.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características de cada dialecto y su importancia cultural.


• Presentación de los resultados en forma de exposición oral.

Sesión 2:

• Investigación en línea sobre las distintas variantes lingüísticas del español en diferentes países.


• Elaboración de un mapa con la ubicación de cada variante y una breve descripción de sus características.


• Presentación y discusión de los mapas en grupos.

Sesión 3:

• Realización de entrevistas a personas de la comunidad que hablen dialectos distintos del español.


• Transcripción de las entrevistas y análisis de las variantes lingüísticas presentes.


• Elaboración de un informe escrito sobre las entrevistas y sus resultados.

Sesión 4:

• Elaboración de carteles y afiches que promuevan la valoración de los dialectos del españ