Explorando las operaciones básicas: Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las operaciones básicas: Suma y resta como operaciones inversas

Nivel educativo: 4º grado de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les presentará a los alumnos el tema de la suma y la resta como operaciones inversas y se les explicará brevemente su relación.


• Planteamiento del problema: Se les presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto en la que deban utilizar la suma y la resta para resolverla. Por ejemplo: "En el mercado de la esquina, había 578 manzanas. Durante el día se vendieron 245 manzanas. ¿Cuántas manzanas quedaron en el mercado?"


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y buscarán una estrategia para resolver el problema planteado. Deberán utilizar los algoritmos convencionales de suma y resta.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su estrategia y se discutirán las diferentes formas de resolver el problema. Se enfatizará en la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Retroalimentación: Se recordará brevemente lo visto en la sesión anterior y se repasarán los conceptos de suma y resta como operaciones inversas.


• Planteamiento de nuevos problemas: Se presentarán diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos en las que deban utili