Construcción de la cultura de paz y resolución de conflictos

ROSALBA SANTIAGO
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz y resolución de conflictos


Objetivo: Identificar y aplicar formas pacíficas para resolver conflictos, como la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, en situaciones cotidianas de la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos


Introducción:



  • Presentar el tema de la clase: Construcción de la cultura de paz y resolución de conflictos.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre los conflictos que pueden surgir en su entorno y cómo se pueden resolver pacíficamente.


Desarrollo:



  1. Actividad inicial (15 minutos):



    • Entregar a los alumnos un listado de situaciones conflictivas que pueden ocurrir en la escuela o la comunidad.

    • En grupos pequeños, los estudiantes deben discutir y seleccionar un caso de conflicto para analizar durante la clase.



  2. Análisis del conflicto (20 minutos):



    • Cada grupo presenta el caso de conflicto seleccionado y se realiza una lluvia de ideas sobre posibles causas y formas de resolución.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el diálogo y la escucha activa.



  3. Identificación de formas pacíficas de resolución (10 minutos):



    • En plenaria, los estudiantes analizan las ideas planteadas y destacan las formas pacíficas de resolución, como la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía.

    • Se enfatiza la importancia de la tolerancia y el respeto hacia las opiniones y necesidades de los demás.




Sesión 2: Duración 45 minutos


Desarrollo:



  1. Actividad de aplicación (20 minutos):

    • Los alumnos, en grupos, seleccionan una forma pacífica de resolución de conflictos