Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Español - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos de la comunidad

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Análisis de los sucesos que los alumnos consideren más significativos dentro del entorno comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más relevantes en la comunidad.


• Elección de los sucesos más significativos que se abordarán durante el proyecto.

Desarrollo:

• Introducción de los diferentes géneros periodísticos de interpretación (crónica, artículo de opinión, reportaje, etc.).


• Explicación de las características y recursos de cada género.


• Asignación de tareas individuales o en grupos para que los alumnos investiguen y analicen los sucesos elegidos.

Cierre:

• Puesta en común de los sucesos seleccionados y los géneros periodísticos que se utilizarán para comunicarlos.


• Acuerdo sobre la distribución de roles y responsabilidades para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de los sucesos elegidos y los géneros periodísticos asignados.


• Revisión del avance en la investigación y análisis de los sucesos.

Desarrollo:

• Discusión y reflexión sobre la importancia de preservar la me