Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Escribir

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a trabajar.


• Explicar brevemente la importancia de la comunicación a distancia y los diferentes medios utilizados para ello.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos epistolares que conocen.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura: Leer en voz alta una carta tradicional y una carta electrónica, destacando las características y diferencias entre ambos tipos de textos.


2. Actividad de análisis: En grupos pequeños, los alumnos analizarán diferentes cartas y textos epistolares, identificando las características y funciones de cada uno.


3. Actividad de escritura: Los alumnos redactarán una carta tradicional o electrónica, según su preferencia, dirigida a un interlocutor específico. Se les dará pautas sobre las partes que debe incluir la carta y el propósito de la misma.


4. Actividad de intercambio: Los alumnos intercambiarán sus cartas con un compañero y se darán retroalimentación sobre su estructura y contenido.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las cartas escritas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo los diferentes medios utilizados pueden influir en el propósito y tono