Estudio de los números

Plan de clase

Sesión 1 (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el tema que vamos a trabajar: el estudio de los números.


• Presentar una situación cotidiana en la que se necesite contar elementos, como por ejemplo contar los lápices de colores en un estuche.


• Pedir a los alumnos que cuenten cuántos lápices hay y que lo representen de diferentes formas, como con dibujos, con números o con objetos.


• Preguntar a los alumnos si saben leer y escribir la cantidad de lápices.

Sesión 2 (15 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre contar y representar cantidades.


• Presentar una situación cotidiana en la que se necesite ordenar elementos, como por ejemplo ordenar los zapatos por colores.


• Pedir a los alumnos que ordenen los zapatos de diferentes formas, como de menor a mayor o de mayor a menor.


• Preguntar a los alumnos si saben leer y escribir el orden de los zapatos.

Sesión 3 (20 minutos)

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre contar y ordenar cantidades.


• Presentar una situación cotidiana en la que se necesite interpretar la cantidad de elementos, como por ejemplo interpretar la cantidad de libros en una biblioteca.


• Pedir a los alumnos que interpreten la cantidad de libros de diferentes formas, como diciendo si es muchos o pocos, o comparando con otra colección de libros.


• Preguntar a los alumnos si saben leer y escribir la interpretación de la cantidad de libros.

Sesión 4 (25 minutos)

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre contar, ordenar e interpretar cantidades.


• Presentar una situación cotidiana en la que se necesite leer y escribir la cantidad de elementos, como por ejemplo leer y escribir la cantidad