Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

Objetivo PDA: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Distinguir las centenas en números

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de aprender a expresar oralmente la sucesión numérica.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen ejemplos de números ascendentes y descendentes.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que formen la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero en forma ascendente y luego descendente.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes si encontraron algún patrón o regla al formar la sucesión numérica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión numérica.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos el reto de formar la sucesión numérica hasta el número 40, en su lengua materna y en español, primero ascendente y luego descendente.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 21 al 40 y pedirles que formen la sucesión numérica de acuerdo a los parámetros establecidos.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes si encontraron alguna dificultad al formar la sucesión hasta