Introducción al tema Democracia como forma de vida

Daniel Reyes
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema Democracia como forma de vida


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de la democracia como forma de vida y la importancia de la construcción participativa de normas, reglas y acuerdos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia.

  2. Presentar una definición clara y sencilla de democracia.

  3. Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes identifiquen situaciones en las que se aplican normas, reglas y acuerdos en su casa, el aula, la escuela y la comunidad.

  4. Discutir en grupo las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas.


Sesión 2: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos


Objetivo: Promover la participación activa de los estudiantes en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que promuevan la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un espacio (casa, aula, escuela, comunidad) para analizar y discutir las normas, reglas y acuerdos existentes y posibles mejoras.

  2. Cada grupo deberá llegar a un consenso sobre las normas, reglas y acuerdos más importantes y presentarlos al resto de la clase.

  3. Realizar una asamblea en la que se discutan y aprueben los acuerdos, reglas y normas propuestos.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la participación y la construcción colectiva de normas.


Sesión 3: Resolución de conflictos y metas colectivas


Objetivo: Enseñar a los estudiantes a utilizar las normas, reglas y acuerdos como herramientas para resolver conflictos y alcanzar metas colectivas.


Actividades:



  1. Presentar diferentes situaciones de conflicto y discutir en grupo cóm