Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una descripción y ejemplos de descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Repartición de un texto corto que describa un proceso simple (por ejemplo, cómo hacer un sándwich).


• Lectura del texto en voz alta por parte del docente.


• Realización de preguntas para verificar la comprensión del texto.


• Análisis del uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión guiada sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.


• Comentarios finales y despedida.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Presentación de una imagen que represente un proceso complejo (por ejemplo, la fotosíntesis).


• Realización de preguntas para que los alumnos observen y describan lo que ven en la imagen.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Organización de los alumnos en parejas.


• Cada pareja recibirá una imagen que represente un proceso complejo.


• Los alumnos deberán describir el proceso utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Apoyo y orientación por parte del docente.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobr