Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Explorar las características de elementos y objetos de su entorno y establecer con sus pares semejanzas y diferencias; usar materiales del arte para representarlas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que trabajaremos en la clase.
   b. Realizar una breve conversación sobre los objetos y elementos que los niños identifican en su entorno.
   c. Mostrar imágenes de diferentes objetos y elementos representativos de la comunidad o región, fomentando la observación y la expresión oral de los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Proponer a los niños una actividad de clasificación de objetos y elementos del entorno en base a sus características.
   b. Proporcionar a cada alumno una tarjeta con una imagen de un objeto o elemento del entorno, y pedirles que busquen otros compañeros que tengan imágenes similares a la suya para agruparse.
   c. Fomentar la interacción y el diálogo entre los niños mientras clasifican los objetos y elementos en sus respectivos grupos.
   d. Proporcionar diferentes materiales del arte (papel, pinturas, crayones, pegamento, tijeras, etc.) y pedir a los niños que representen los objetos y elementos que clasificaron en una hoja de papel.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Invitar a los niños a compartir sus representaciones artísticas con el resto de la clase, explicando los objetos