Cuerpos Geométricos y sus características

misszar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos Geométricos y sus características


Sesión 1:
Objetivo: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos que contengan cuerpos geométricos, como edificios, casas, cajas y muebles. Motivar su curiosidad y generar preguntas sobre las formas y características de estos objetos.



  • Desarrollo (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los cuerpos geométricos identificados en la actividad anterior. Registrar en una lista las figuras mencionadas por los alumnos.



  • Cierre (15 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan diferentes cuerpos geométricos utilizando materiales manipulativos, como palitos de helado o cubos. Fomentar el reconocimiento de las figuras que componen cada cuerpo.




Sesión 2:
Objetivo: Reconocimiento de los cuerpos geométricos y sus características.



  • Inicio (10 minutos): Repasar las figuras geométricas identificadas en la sesión anterior y las características de cada una. Mostrar imágenes de prismas rectos y destacar que están compuestos por cuadrados y rectángulos.



  • Desarrollo (20 minutos): Proporcionar a los alumnos plantillas con diferentes configuraciones de cuadrados y rectángulos. Pedirles que identifiquen qué figura geométrica se forma al unir dichas figuras. Realizar ejemplos en conjunto y luego dejar que los alumnos lo hagan de forma individual.



  • Cierre (15 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen diferentes prismas rectos utilizando las plantillas y coloreen cada figura con colores distintos. Fomentar la creatividad y la atención a los detalles.




Sesión 3:
Obje