Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Dificultad en la producción de textos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de las convenciones de escritura en la cotidianidad (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema mediante una historia corta que resalte la importancia de las convenciones de escritura en la vida diaria.


• Desarrollo: Actividad grupal de reflexión sobre la importancia de escribir correctamente en diferentes contextos, como por ejemplo, en carteles, señales de tránsito, mensajes de texto, etc.


• Cierre: Puesta en común de las reflexiones y resumen de los conceptos clave trabajados en la sesión.

Sesión 2: Reconocimiento de letras en textos escritos en español (45 minutos)

• Inicio: Juego de reconocimiento de letras en diferentes palabras escritas en español.


• Desarrollo: Actividad individual donde los alumnos deben identificar y señalar las letras aprendidas en diferentes textos escritos en español.


• Cierre: Compartir y discutir los resultados obtenidos, destacando la importancia de reconocer las letras en la escritura.

Sesión 3: Reconocimiento de letras en textos escritos en lengua(s) indígena(s) (45 minutos)

• Inicio: Presentación de diferentes textos escritos en lengua(s) indígena(s) y reflexión sobre la diversidad lingüística presente