Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de operaciones inversas (suma, resta, multiplicación y división).

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Diálogo con los alumnos sobre situaciones cotidianas donde se utilizan la multiplicación y la división.


• Actividad de indagación: Plantear problemas donde se resuelvan divisiones para encontrar el multiplicador y viceversa. Los alumnos deben buscar estrategias y resolver los problemas de manera grupal.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave.


• Actividad de indagación: Plantear problemas de contexto donde se utilice la multiplicación y la división. Los alumnos deben resolverlos individualmente utilizando el algoritmo correspondiente.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.


• Reflexión en grupo sobre la utilidad de la multiplicación y la división en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos clave y de las estrategias utilizadas.


• Actividad de indagación: Creación de situaciones problemáticas por parte de los alumnos, donde se relacionen las operaciones inversas (suma