Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.

Desarrollo:

• Distribución de material de lectura e investigación sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Trabajo individual o en parejas para leer y comprender la información.


• Realización de preguntas o dudas que puedan surgir durante la lectura.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas a las preguntas y dudas planteadas.


• Reflexión sobre el objetivo de la clase y su relación con los hábitos de estudio.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición de los seres vivos.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para investigar sobre diferentes estructuras especializadas asociadas a la nutrición.


• Elaboración de presentaciones o posters para compartir la información investigada.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Discusión sobre la importancia de