Exploración de elementos visuales, sonoros y corporales para expresar identidad colectiva

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de elementos visuales, sonoros y corporales para expresar identidad colectiva

Objetivo: Los alumnos construirán propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se les preguntará a los alumnos qué entienden por identidad colectiva y por qué es importante expresarla.
   
   
   • Se les mostrarán diferentes ejemplos de composiciones artísticas colectivas que expresen identidades personales y colectivas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Se organizarán en grupos de 4 o 5 alumnos y se les proporcionarán diferentes materiales artísticos como papel, lápices, pinturas, instrumentos musicales, entre otros.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y seleccionar elementos visuales, sonoros y corporales que representen su identidad colectiva.
   
   
   • A partir de los elementos seleccionados, deberán crear una composición artística colectiva que exprese su identidad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su composición artística al resto de la clase, explicando los elementos visuales, sonoros y corporales que utilizaron y cómo representan su identidad colectiva.
   
   
   
   

Sesión 2: Integración de actividades artísticas para el día de la familia

Objetivo: Los alumnos pintarán, dibujarán, cantarán e interpretarán distintos roles en el día de la familia para favorecer el vínculo familiar.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Se les preguntará a los alumnos qué actividades les gustaría realizar en el día de la familia para fortalecer el vínculo familiar.
   
   
   • Se les mostrarán diferentes ejemplos de actividade