Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Balanceo de ecuaciones de óxido-reducción mediante el método redox

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las reacciones químicas que los estudiantes conocen.


• Presentar ejemplos de reacciones de óxido-reducción y discutir sus características y aplicaciones.


• Introducir el concepto de número de oxidación y su importancia en las reacciones redox.

Desarrollo:

• Explicar el método para determinar el número de oxidación de elementos en compuestos químicos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes determinen el número de oxidación de diferentes elementos.


• Ejemplificar la identificación de agentes oxidantes y reductores en reacciones redox.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las reacciones redox en la vida diaria y el impacto ambiental que pueden tener.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un proceso o producto derivado de una reacción redox y analizar sus beneficios y costos ambientales.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos y conclusiones.


• Fomentar el debate y la argumentación sobre la sustentabilidad d